（善志立高远行稳踏新程）烟台四中以“善行”教育培育时代新人

0次浏览发布时间：2025-06-30 18:06:00

YMG全媒体记者李京兰通讯员石婉琦摄影报道

烟台四中秉承“善行”教育理念：上善若水、止于至善，知行合一、行稳致远；以“为师生当下生活负责，为师生未来幸福奠基”为办学理念；着眼学生终身发展，坚持“不让任何一个学生掉队”的责任目标；以教育家精神为指引，推行三大举措：通过“激发师生内驱力”调动师生主动性，重振烟台四中信心；以“打造高效课堂”深化课堂改革，提升课堂效率，让学生习得可视化；以“实行科学管理”为保障，构建五维文化育人生态。真正做到教学有深度、管理有精度、育人有温度。

双向驱动，激发师生新活力

温暖氛围，润泽心灵。烟台四中拥有一群敬业爱生的教师，他们以校为家，以生为子，用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵。每天清晨6:30，年级分管领导、班主任便已到岗，直到晚上7点，校园里依然可见他们忙碌的身影。他们穿梭于教室、走廊、办公室间，或辅导学生作业，或与学生谈心谈话，或处理班级事务，用无尽的耐心和关爱陪伴学生成长。

教师不仅是关注学生状态的“盯师”，更是走进学生内心的“泡师”。他们总是尽可能多地与学生相处，了解他们的思想动态、学习情况和生活需求。从校园到教室，从餐厅到公寓，值班干部和值班教师们多走、多看、多听，及时发现问题，解决困难。他们用自己的脚步丈量着校园的每一个角落，用眼睛观察着每一位学生的细微变化，用耳朵倾听着每一个师生的心声。全方位、无死角的关怀，让学生们感受到了家的温暖和安全感。

烟台四中的教师们还制定了一系列个性化的关怀举措。每位党员教师都对接了一位家庭困难学生，定期与学生谈心交流，了解他们的实际困难和需求。学校书记、校长亲自参与其中，年均开展一对一谈心谈话超1000人次。不仅在物质上给予学生帮助，更在精神上给予他们巨大的支持和鼓励。这种个性化的关怀，让学生们感受到了来自学校的深切关爱和温暖。全体四中人齐抓共管、凝心聚力，打造“润物细无声”的温暖校园。

优质课程，助力成长。学校各部门、各学科集思广益，创设具备烟台四中特色的新质课程体系，全方位、多层次地促进学生综合素质提升。着眼学生终身发展，满足学生不同的学习需求和发展方向，致力于培养具备创新精神和实践能力的新时代人才。如每周一次的主题升旗仪式德育课程，是烟台四中德育工作的重要载体。围绕爱国教育、生命教育等主题，通过演讲、朗诵等多种形式展开，学生的爱国情感和社会责任感在潜移默化中得到增强；午晚休课程是烟台四中充分利用碎片时间、提升学生学习效率的创新之举。不仅丰富了学生的课余生活，更让他们学会了如何高效利用时间，挖掘自身潜能与优势；周末课程则是烟台四中调动学生感知社会、调查研究能力的重要平台。学生们在周末参与社会实践、志愿服务、课题研究等活动。通过实地考察、小组合作、报告撰写等多种形式，增强了他们的社会责任感和实践能力。多项研究成果在市级比赛中获奖，他们也在实践中收获了成长和自信。

学校形成了讲方法、肯干事的浓厚工作氛围。教师们不断创新教学方法，提高教学效果，为学生提供更加优质的教育服务。学生们也在这种良好的教育生态中，养成了“比学赶超”的良好学习习惯，综合素质得到显著提升。

以生为本，打造课堂新生态

烟台四中始终坚守“以生为本”的育人初心，基于学生身心发展规律，实行“阶梯式年级管理”，每个年级确立自己的系统化管理目标和思路：高一“探索奠基期”，重在习惯养成，重塑学习品质；高二“发展深化期”，重在能力提升，做好发展规划；高三“沉淀冲刺期”，重在提升突破，体验自我价值。

学校立足学生学情，构建“三重四式·多维评价”激情课堂范式。重自主，重互动，重效益，形成“启发式领会—引领式探究—研讨式共创—展示式表达”立体化学习链。悦读联盟以经典共读激活思维，科教联盟通过项目式学习贯通学科边界，AI联盟赋能“问题解决”引擎，生成“一生一策”提升方案，家校联盟依托“成长档案袋”共筑评价网络，实现教师评导、同伴互评、家长观评多维联动。

“多维评价”的新生态让学生的能力“成长”、收获“被看见”。在这里，四大联盟构筑起师生共长的生命场域，每节课都是思维进阶的创想之旅，每个学生都是课堂生态的主角。

科学管理，焕发教育新样貌

学校将“加强教师队伍建设”作为重点工作，既通过党性锤炼培育师德师风、保持良好道德情操，又通过技能锤炼提高育人技能，优化专业素养。学校建立教师发展中心，以“磨课”“析题”“落实常规”为牵引增强教师专研意识，稳妥推进教研改革；通过搭建“悦读联盟”，以阅读与分享激活教师专业思维；通过“激情课堂”的探索、课堂管理常规的规范唤醒教师高效意识，敬畏课堂、敬畏职业；通过“教、学、评、研”一体化实践，实现不同类型课程交流互鉴，共享四中优质课程资源包；通过教研组长受聘和青年教师凝练教学主张，激发责任意识和归属意识，明晰自身发展方向。

规范细致的制度文化让全体教师明确工作方向；榜样引领的精神文化让全体教师激发教育情怀；领导垂范的分享文化让分享成为一种常态、自然的专业提升机制；师生共读的书香文化让思想得以交流与传播；家校共育的协同文化让教育智慧双向流淌；通过制度文化、精神文化、分享文化、书香文化、协同文化等形成全环境育人的良好文化氛围。

近几年，烟台四中先后荣获“烟台市普通高中教学工作先进学校”“烟台市普通高中优生培养工作先进学校”“烟台市教育系统优秀基层党组织” “烟台市普通高中学生科学实验、创新实验一等奖”“国家中小学智慧教育平台应用市级示范校”等荣誉，在烟台四中，每一个梦想都被珍视，每一份潜能都被激发，真正实现了“让教育温暖生命，让成长可见可期”的育人承诺。

烟台四中将继续秉持“善·行”理念，以精细管理、卓越师资和温暖教育，努力成为一所“让学生向往、家长满意、社会认可”的优质高中。

责任编辑：李京兰